Hello大家好！我是KK
我是一位提倡每個人都有享受音樂權利的音樂師
我堅信「台上1分鐘 = 60%努力 +30%教學方法＋ 10%天份」
很多人覺得我很有天份，小一才學琴，小六就考獲8級。
後來更加能夠不靠樂譜，只要聽一次某首流行曲就能立即完整彈奏。
但事實是，在別人做功課的時候，我在練琴；在別人去玩時，我亦在練琴。
我家人逼我每天都要練習，但其實老早就已經練完老師的功課，
感到沉悶便拿起當年很紅的《不能說的秘密》彈奏。
沒想到當時隨手彈奏的流行曲，對我當時只是調劑一下，
後來在我認識教學法後，才知道原來我比起其他同學多訓練了耳朵，
找到流行曲的規律，所以後來才能一聽某首歌就能立即彈奏。
所以後來我決心要把自己這段學琴經歷，帶給每位學生
讓大家跟著我一起學習真正享受音樂！
「為甚麼要選擇教學，而不是演奏？」
我從中學時期已經開始嘗試鋼琴教學，當年第一個學生竟是幼稚園教師。
當時的我沒有研究教育，只顧著把所有技術和知識傳授給她，
但沒有針對成人的教學方法，效果當然不好，她學著很辛苦最後就放棄了，
歸究於自己「沒有小孩的天份」。
因此，那次的經驗更讓我決心鑽研一套適合成年人的教學模式。
即使我不是音樂系出身，憑藉自己多年教學經驗，
加上熱愛音樂教育，不斷進修參考國外不同音樂老師的教學。
著重以流行鋼琴培養學生學習的興趣，亦不失古典鋼琴所需求的技巧，
成就一套同時結合線上和線下的創新教學方式，適合任何年紀熱愛音樂的學生。
最後我深深感受到，
看到學生在台上能成功彈奏，成功感比起自己奪得無數獎項更大。
「為甚麼教學方法佔30%比重？」
相信很多成年人都有同樣疑問
「我手指都無小朋友靈活，幾十歲仲點學！」
「唉，我都係無天份㗎啦！」
「人地十歲就八級，我咁大個先學好奇怪」
說起奇怪，我大學畢業後全職教授鋼琴，
大部分學生由4歲至最年長的接近 70歲，每個學生都有這些迷思。
但是，現在有些學生甚至可以不用看譜，直接彈奏。
這證明了這不是學生的問題，而是教學方法的問題。
看看課程的書
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